Peran PAI Dalam Pembentukan Karakter Siswa: Analisis Di SMA Swasta Istiqlal Delitua
DOI:
https://doi.org/10.63477/jose.v2i3.329Keywords:
Islamic Religious Education, Character Building, Teacher RoleAbstract
Islamic Religious Education (PAI) is a foundational subject in Indonesia, essential for molding students' character and moral compass. This research focuses on its role in character development at SMAS Istiqlal Deli Tua. Using a qualitative descriptive method, data were gathered through observation, interviews, and documentation. The results show that PAI teachers serve multiple functions: they are educators, role models, motivators, and mentors who help students internalize Islamic values. The study highlights several key strategies, such as integrating religious habits into daily life, reinforcing the teacher's role as an example, incorporating Islamic values into lessons and extracurriculars, and collaborating with parents. These methods are crucial for fostering students' religious awareness, discipline, social responsibility, and empathy. Despite modern challenges like the influence of social media, PAI remains a vital force in shaping student character in today's digital age.
Downloads
References
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aisyah, R. (2021). Integrasi Nilai Islam dalam Pembelajaran untuk Pembentukan Karakter Siswa. Jakarta: Prenada Media.
Fitriani, N. (2022). Strategi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Bandung: Alfabeta.
Harfiani, R. (2022). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Religius Generasi Z di Era Digital. Medan: UMSU Press.
Hasanah, U. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Moral Generasi Muda. Jakarta: Kencana.
Hidayat, A. (2020). Pembiasaan Salat Berjamaah sebagai Metode Pendidikan Karakter di Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Lestari, D. (2023). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Majid, A., & Andayani, D. (2020). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyani, S. (2024). Inovasi Pembelajaran PAI di Era Digital untuk Generasi Z. Jakarta: Rajawali Pers.
Mulyasa, E. (2020). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ramadhani, F. (2021). Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Medan: UMSU Press.
Siregar, A. (2023). Religiusitas Remaja dan Pendidikan Agama Islam. Medan: Perdana Publishing.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, H. (2020). Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Pendidikan Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zailani. (2022). Pengimplementasian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Al-Ulum Medan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Muslim. Medan: UMSU Press.
Zulkifli. (2022). Tujuan Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian Muslim. Jakarta: Prenada Media.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mutiara Zuhri, Mavianti Mavianti

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.