Internalisasi Nilai Pendidikan Melalui Lomba 17 Agustus Di Jenjang Aliyah Pesantren Tahfidz Ibnu Aqil
DOI:
https://doi.org/10.63477/jose.v2i3.323Keywords:
Educational Values, Pesantren, Students, Character EducationAbstract
The celebration of Indonesia’s Independence Day on August 17th is not only a historical commemoration but also holds potential as a character education medium within pesantren environments. This study aims to examine how the implementation of Independence Day competitions at the Aliyah level of Pesantren Tahfizh Ibnu Aqil serves as a means of internalizing educational values among students. The competitions include quiz contests, ranking 1 contests, proclamation text reading, national and regional song choir, classroom decoration, and bulletin board contests all designed to be educational and contextually relevant. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through observation, interviews, and documentation throughout the activities. The results show that these competitions effectively foster essential character values such as nationalism, cooperation, responsibility, discipline, creativity, and enthusiasm for learning. The active participation of 111 students across six Aliyah classes demonstrates that these activities holistically and sustainably shape the students’ character.
Downloads
References
Amilda, A., Bujuri, D. A., Uyun, M., Nasrudin, D., & Junaidah. (2022). Patterns of Character Education for Vocational School Students through Non-Academic Programs: Paradigm and Implementation. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22(4). https://doi.org/10.26803/ijlter.22.4.25
Badrun. (2022). Analisis Pendidikan Karakter Pondok Pesantren Hamzanwadi Nahdatul Wathan (NW) Pancor. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1). https://doi.org/10.33477/alt.v5i1.1354
Budianto, Agus. Dkk. (2023). Identifikasi Nilai Pendidikan Karakter dalam Bingkai Teks Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, Vol. 9, No. 1. https://doi.org/10.29407/pn.v9i1.21708.
Fadhillah, D., & Wulandari, T. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v7i1.9876
Fadillah, N. (2022). Implementasi Kegiatan Paduan Suara sebagai Sarana Penguatan Karakter Santri MA Nurul Hikmah. Al-Mudarris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 3(1). https://ejournal.staiba.ac.id/index.php/almudarris/article/view/382
Farwati, R., Rasiana, R., & Dewi, R. S. (2023). Menciptakan Ruang Kelas yang Berkarakter. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 3(1). https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i1.1482
Fauzi, A. (2023). Pengaruh Kegiatan Lomba Terhadap Karakter Santri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v11i2.5432
Firdaus, M. (2021). Teknik Wawancara Semi Terstruktur dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Sosial, 10(3). https://doi.org/10.5678/jis.v10i3.8765
Halimah, R. A., & Prasetyo, E. (2021). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Lomba Edukatif dan Kreatif di Sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(1). https://doi.org/10.52436/jippsd.v5i1.1832
Haryanto, T. (2022). Pentingnya Dokumentasi dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan, 12(4). https://doi.org/10.9101/jp.v12i4.1234
Hidayat, M., & Lestari, T. (2022). Efektivitas Pembelajaran Karakter Melalui Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 9(1). https://doi.org/10.21831/jpp.v9i1.4567
Jazuli, M., & Nasution, A. Y. (2023). Peran Pondok Pesantren Dalam Membentuk Karakter Santri pada Pondok Pesantren Raudhatut Tauhid, Rumpin, Bogor. Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI), 5(2). https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/kahpi/article/view/41803
Lestari, D., & Nugroho, A. (2023). Analisis Tematik dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Metode Penelitian, 8(2). https://doi.org/10.3456/jmp.v8i2.7890
Mutmainah, S. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Peringatan Hari Kemerdekaan di Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2). https://doi.org/10.31294/jpsh.v3i2.15423
Nurhadi. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v4i2.2345
Putri, S. (2022). Triangulasi Data dan Validitas Penelitian Kualitatif. Jurnal Studi Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.2345/jsp.v6i1.4567
Ramadhan, F. (2022). Peran Pesantren dalam Pembentukan Karakter Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2). https://doi.org/10.15408/jpi.v14i2.2021
Romdoni, L. N., & Malihah, E. (2020). Membangun Pendidikan Karakter Santri Melalui Panca Jiwa Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).4808
Santosa, E., & Rahmawati, L. (2022). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Metodologi Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.31227/osf.io/abcde
Santosa, H. (2015). Peran Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12345
Sari, N. M., & Putra, A. H. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Globalisasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.6789
Siskandar, S., Susanto, & Syafi’i, M. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren di Pondok Pesantren Al Ashriyaah Nurul Iman Parung Bogor. El-Moona: Jurnal Ilmu. Pendidikan Islam, 1(1). https://jurnal.fatahillah.ac.id/index.php/elmoona/article/view/4
Suryani, I., & Wulandari, R. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Media Pembelajaran Kontekstual dan Partisipatif. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1). https://doi.org/10.21831/jpd.v9i1.9876
Syarofah, L. U. (2021). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Seni dalam Membentuk Karakter Nasionalisme Santri di MA Miftahul Ulum. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2). https://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/721
Tamsir. (2022). Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren. Mikraf: Jurnal Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.70338/mikraf.v3i1.82
Utami, R. (2021). Meningkatkan Semangat Nasionalisme melalui Kegiatan Perayaan 17 Agustus di Sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(3). https://doi.org/10.21831/jip.v8i3.7890
Wijayanti, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Nasional: Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Nasional, 5(3). https://doi.org/10.21831/jpn.v5i3.1234
Wulandari, Agnes Fitri Ayu. Dkk. (2023). Pengembangan Media Buku Teks Subtema Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi dengan Penguatan Karakter Cinta Tanah Air Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, Vol. 3, 2023. https://doi.org/10.17977/um065v3i22023p150‑158
Wulandari, S. (2023). Observasi Partisipatif sebagai Metode Pengumpulan Data. Jurnal Penelitian Sosial, 7(1). https://doi.org/10.1234/jps.v7i1.5678
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andriani Andriani, Muhammad Qorib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
