Telaah Hakikat Filsafat Pendidikan Islam: Konsep, Tujuan Dan Fungsi, Serta Peran Filsafat Dalam Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.69693/jose.v1i4.95Keywords:
Philosophy, Education, IslamAbstract
This study investigates the basic principles of Islamic educational philosophy, focusing on its components philosophy, education, and Islam and their integration in forming a holistic educational approach. The main research question examines how philosophical doctrine influences the goals and practices of Islamic education. Positioned within the framework of classical Islamic thought, this research uses library-based qualitative methods, analyzing various texts and previous research to understand the philosophical foundations of Islamic education. The findings reveal that Islamic educational philosophy emphasizes intellectual, spiritual and moral development, which aims to produce individuals who are balanced and adhere to Islamic values. This study highlights the importance of integrating philosophical principles to maintain coherence with Islamic teachings, enabling education to address modern challenges and traditional values effectively.
Downloads
References
REFERENSI
albina, M. (2023). Filsafat Pendidikan Islam Membangun Konsep Dasar Pendidikan Islam. Cv. Harfa Creative.
Aris. (2023). Filsafat Pendidikan Islam. Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
Basri, H. (2006). Urgensi Dan Fungsi Filsafat Pendidikan Islam. Empirisma, 15(1).
Dainuri, & Haris, A. (2022). Konsep Dan Implikasi Filsafat Pendidikan Islam Terhadap Inovasi Pendidikan Islam. Al-Thiqah : Jurnal Ilmu Keislaman, 5(1).
Hidayat, R., & Syafriana, H. (2017). Filsafat Pendidikan Islam Membangun Konsep Dasar Pendidikan Islam. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (Lpppi).
Irawati, I., & Winario, M. (2021). Implementation Of Strategic Plan To Improve The Quality Of Education Of Mts Muhammadiyah Lubuk Jambi Kuantan Singingi District. Jurnal At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2).
Marzuki, M., Irawati, I., & Winario, M. (2021). Kebijakan Pemerintah Tentang Kurikulum Pendidikan Indonesia Dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(1), 58–72.
Nasution, H. B., & Sanusi, M. (2022). Peran Filsafat Pendidikan Islam Dalam Pengembangan Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5).
Rahmatullah, & Kamal, A. (2023). Peran Filsafat Islam Dalam Membangun Pendidikan. Journal Islamic Studies, 4(1).
Salsabila, N. (2019). Peran Filsafat Dalam Perkembangan Pendidikan Islam. 11(1).
Suparlan, H. (2016). Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dan Sumbangannya Bagi Pendidikan Indonesia. Jurnal Filsafat, 25(1).
Syahid, N. (2023). Peranan Filsafat dalam Perencanaan Program Pendidikan. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3).
Syahza, A. (2015). Metodologi Penelitian. UR Press Pekanbaru.
Syar’i, A. (2005). Filsafat Pendidikan Islam. Pustaka Firdaus.
Tyaningsih, S., & Yurna. (2024). Hakikat pendidik dan peserta didik dalam Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(2).
Ya’kub, Rama, B., & Mahmud, M. N. (2023). Filsafat Pendidikan dalam Perspektif Islam. Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(2).
Yasmansyah, & Iswantir. (2022). Pentingnya Filsafat Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2).
