Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X-2 MAS Muhammadiyah 1 Medan
DOI:
https://doi.org/10.63477/jose.v3i3.599Keywords:
Visual Learning Media, Learning Outcomes, Islamic Religious EducationAbstract
This research aims to determine the effect of visual learning media, specifically pictures and concept maps, on the learning outcomes of Islamic Religious Education (PAI) for grade X-2 students at MAS Muhammadiyah 1 Medan. The study focused on the topic of the Beliefs of the Makkah Society Before Islam. This research employed a quantitative approach with an experimental one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 19 students. Data were collected using a 10-item multiple-choice test, which was administered before (pretest) and after (posttest) the students learned using the visual media. The collected data were then analyzed using a paired-samples t-test. The results showed a clear improvement in the students' learning outcomes. The average pretest score was 7.26, which increased to 8.26 in the posttest. The statistical analysis revealed a significance value of 0.035 (p < 0.05). This indicates that the use of visual learning media has a significant and positive effect on improving students' PAI learning outcomes. By presenting abstract concepts into concrete visuals, students become more engaged and find it easier to understand the lesson
Downloads
References
Fathony. (2019). Pengaruh Metode Tanya Jawab Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Peranap Kabupaten Indragiri Hulu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 88–98.
Firmansyah, mokh iman. (2019). Pendidikan Agam Islam:Pengertian, Tujuan, Dan Fungsi. Taklim:Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 79–90.
Hartini, R., Aryaningrum, K., & Suryani, I. (2022). Penerapan Strategi Peta Konsep Laba-Laba Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Iv Sd Negeri 2 Tanah Abang. Js (Jurnal Sekolah), 6(3), 153–161. https://doi.org/10.24114/js.v6i3.35981
Hidayati, F., Rahmi, U., Wati, S., & Karim, H. A. (2024). Perbedaan Hasil Belajar Pai Siswa Dengan Menggunakan Media Ppt Dan Audio Visual Di Sma N 1 Sarolangun Jambi. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(3), 316–326. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i3.16635
Julizar, D., & Bahri, S. (2024). Peningkatan Hasil Belajar PAI dengan Media Audiovisual Siswa Kelas IV SD. Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 5(2), 381–393. https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.225
Kekongruenan, D. A. N., & Dari, D. (2021). …. 9(1), 34–43.
Lisnawati, S., Islam, R. A. F., & Subagiya, B. (2023). Penggunaan media visual berpengaruh terhadap hasil belajar Fiqih pada siswa di MTs. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 414–426. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i4.15036
Maemunah, N., Wasliman, I., Rostini, D., & Rifky Naufal, S. M. (2021). The Use of Audio Visual Media In Improving The Quality Of PAI Learning In SMA Negeri City Of Bandung. Journal of Social Science, 2(4), 416–428. https://doi.org/10.46799/jss.v2i4.181
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, & Opan, A. (2023). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi. Jurnal Tahsinia, 173–179.
Mei, S., Prastiwi, R., Aziz, A., & Yusuf, A. A. (2026). Islamic Religious Education in the Merdeka Curriculum Era : A Systematic Literature Synthesis on Methods , Digital Media , and Educational Technology. 7(3).
Muhammad Apriansa, & Saidah Saidah. (2025). Penggunaan Media Visual Berupa Powerpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IV SD N 54/IV Danau Teluk Kota Jambi. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(2), 359–388. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i2.695
Mukminin, A. (2023). Penerapan Multimedia Interaktif Berbasis Peta Konsep Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Mts Ma’arif Al-Ishlah Bungkal Dalam Pembelajaran SKI. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 117–127. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.84
Prihatiningsih, N. (2017). Pengaruh Metode Pengajaran Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Angkatan 2017 Fikom UPDM ( B ). 105–117.
Rafif Taufiqul Hakim, Muhammad Amran, & Muhammad Ridha. (2026). Media Grafis dalam Pembelajaran dan Implikasinya terhadap Motivasi Belajar Siswa. Tasqif: Journal of Islamic Pedagogy, 3(1), 28–41. https://doi.org/10.51590/tsqf.v3i1.79
Sari, N. T., Siregar, P. S., & Yuliawati, M. (2022). Penerapan Metode Peta Konsep untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 625–632. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1972
Siregar, A. H. K., & Arlina, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Grafis terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Percut Sei Tuan. Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 11(2), 1142–1153. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v11i2.4535
Tentara, J., & No, P. (2023). Jalan Tentara Pelajar No 55B, Telp: ( 0287) 385902 Kebumen 54312. 2(55), 55–72.
Tifani Gresilia, Junaidi Junaidi, Arifmiboy Arifmiboy, & Muhiddinur Kamal. (2023). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran PAI Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Anak Tunagrahita). Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 159–178. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.704
Zaidane A, M., & Alfurqan, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Islamika, 6(4), 1740–1753. https://doi.org/10.36088/islamika.v6i4.5315
Zefrin. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 1(1), 104–109.
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/607/514
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wardah Solin, Muhammad Ruslan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
